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素質拓展訓練不是簡單的遊戲

  尖鋒拓展訓練機構認為素質拓展訓練並非是一種簡單的遊戲,而是體驗下的感悟、感悟下的理念,是對傳統教育的一次全麵的提煉和綜合的補充,它的最顯著的特點是體驗和感悟,即學員在體驗中感悟人生哲理,這也是素質拓展訓練區別於其它培訓方式的最根本的特征。

這種訓練還具有以下的特點:

一、高效的學習方式

“閱讀的信息,我們能記得百分之十;聽到的信息,我們能記得百分之二十;但所經曆過的事,我們卻能記得百分之八十。”素質拓展訓練即是在培訓師的指導下,通過親身的經曆提高認識、提升團隊的先行後知的訓練,徹底改變了傳統的在教室裏灌輸式的學習方式,這種體驗式的學習是學習方式的一次重大變革。湯峪拓展基地

二、獨特的學習程序

由於素質拓展訓練需要親身體驗,所以具有獨特的學習程序、它的每一個環節都是相互滲透的關係,通過這一程序,學員將素質拓展訓練中的理念內化,並在實際的工作和生活中受益。

素質拓展訓練的目的和意義:

首先讓我們來看一看美國柯達(中國)公司一位經理致參加拓展訓練同事的一封信:你本不是天生的王子或公主,但你卻一下子就習慣,並喜歡上坐在明亮、恒溫的辦公室,出差時享受著星級酒店的豪華和舒適。你誌得意滿,無所畏懼,卻未曾想在自己設置的障礙前裹足不前。如果你沒有拖鞋就不會在晚上走路,知果你沒有隻屬於你自己的幹淨臉盆就不會洗臉,如果你和三人以上同居一室就不能睡覺,知果你沒有空調就不知道該穿幾件衣服,對不起,那真的需要去拓展一下自己了,因為你作繭自縛卻渾然不知。人生路上有些東西是必備的,但你卻搞不清楚應該是什麽。你要去的是一所學校,是一個軍營,但肯定不是你早以習慣的酒店。素質拓展訓練的目的就是要打破這種作繭自縛卻渾然不知的狀態.由裹足不前轉變為知不足而後進。學生素質拓展訓練正是以打破學生原有的生活陋習為目的.幫助學生發現自己的優勢和不足,進而拓展自我。

19世紀末,美國康乃爾大學的一次實驗:一隻活蹦亂跳的青蛙若被冷不防地投入沸騰的油鍋內,能在千鈞一發之時跳出逃生。而若被放入逐漸加溫的油鍋中,卻再也無力跳出,隻能葬身鍋底了。

可見,日常生活中的安逸會養成許多致命的陋習,《孟子》中也說到“生於優患,而死於安樂也。素質拓展訓練可以幫助學生發現這些陋習,並指導學生克服陋習的途徑,樹立憂患意識,養成並強化良好的習慣。因此對學生進行素質拓展訓練具有重要的現實意義。

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